ვმუშაობთ პროექტზე

სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი

სახალისო მათემატიკა

Add caption

Add caption

ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა

უფროსი მასწავლებლის ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა

სახელი -

გვარი -

სკოლა – საჯარო სკოლა

თარიღი – 17.09.2018

N	აქტივობის სახე	განმახორციელებელი ორგანიზაცია	თემატიკა\ საგანი	განხორციელების ვადები, წელი, სემესტრი	რესურსი ადამიანური/მატერიალური	შენიშვნა
1	სასწავლო პროექტი	სკოლა	მათემატიკა	2018-2019 სასწავლო წლის 1 სემესტრი	მასწავლებელი	0,5
2	სასწავლო პროცესში ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებისა	სკოლა	მათემატიკა	2018-2019 სასწავლო წლის 1 სემესტრი	მასწავლებელი, ბუკი	0,5
3	საგანმანათლებლო ბლოგის ავტორობა			2018-2019 სასწავლო წელი	კომპიუტერი, ინტერნეტის გლობალური ქსელი	1
4	კონკურსებისათვის, ოლიმპიადებისათვის, შეჯიბრებებისათვის (მათ შორის სპორტული და სახელოვნებო) მოსწავლის/მოსწავლეების მომზადებისას:	სკოლა		2017-2018 სასწავლო წელი	სახელმძღვანელოები
5	კოლეგებთან სამუშაო შეხვედრების ორგანიზება	სკოლა		2018-2019 სასწავლო წელი		1
	პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა	სკოლა		2017-2018 სასწავლო წელი	კომპიუტერი
	ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების საჭიროებების კვლევა	სკოლა		2017-2018 სასწავლო წელი
6	სამოდელო გაკვეთილის ჩატარება		მათემატიკა	2018-2019 სასწავლო წელი		2
7	სამოდელო გაკვეთილის ჩატარება		მშობლიური ენა	2018-2019 სასწავლო წლის 2 სემესტრი		2
8	ინტეგრირებული გაკვეთილის ჩატარება	სკოლა		2017-2018 სასწავლო წლის 2 სემესტრი
9	თავისუალი გაკვეთილის ჩატარება
10	საგანმანათლებლო პროექტის ჩატარება

1. სამოდელო გაკვეთილი -1
2. სამოდელო გაკვეთილი -1
3. გარე დაკვირვება – 4
4. ბლოგი -1
5. სსსმ – 1
6. სასწავლო რესურსის შექმნა – 1
7. სასწავლო რესურსის შექმნა – 1
8. ისტ-ის გამოყენება – 0,5
9. პროექტი – 0,5
10. ისტ- ის გამოყენება – 0,5
11. პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა – 2
12. პროექტი -0,5
13. სამუშაო შეხვედრების ორგანიზება - 1

სასწავლო კალენდარი

სასწავლო კალენდარი

ინტელის ტრენინგის მეცხრე დღე

მეცხრე დღეს დავიწყეთ ერთმანეთის პორთფოლიოების განხილვა, გავუზიარეთ ერთმანეთს, შევიტანეთ კორექტივები. პროექტის პორტფოლიო შევიტანეთ გუგლ დრაივზე. პრეზენტაციის გაზიარება გავაკეთეთ.

ინტელის ტრენინგის მერვე დღე

ინტელის ტრენინგის მერვე დღეს განვიხილეთ მე-6 და მე-7 მოდულები - ფასილიტაცია და დიფერენცირებული დავალებები. გადავამოწმეთ ჩვენი პორტფოლიოები, გავიაზრეთ პროექტის დასასრულებლად საჭირო დოკუმენტების ჩამონთვალი.

ინტელის ტრენინგის მეშვიდე დღე

ტრენინგის მე-7 დღეს ვისაუბრეთ შეფასების სტრატეგიებზე, განვიხილეთ სხვადასხვა შეფასების ინსტრუმენტი. დავიწყეთ მუშაობა შემაჯამებელ შეფასებებზე. ავირჩიეთ შეფასების სტრატეგიები, რომლებსაც გამოვიყენებთ ჩვენს პროექტში.

ინტელის ტრენინგის მეექვსე დღე

მეექვსე დღეს ჩვენმა ტრენერმა გვაჩვენა რამდენიმე პრეზენტაცია, რომელშიც ასახული იყო მოსწავლის ნაშრომი. ვისაუბრეთ პრეზენტაციის მნიშვნელობაზე. დავყავით პროექტში გათვლისწინებული დავალებები ჯგუფებად და აქტივიბად. მოგვეცა დავალება ფურცელზე შეგვედგინა პროცედურების მიმდევრობა - რომელიც მერე აისახებოდა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომში.
შემდეგი დავალების ფარგლებში ჩვენ დავწყვილდით და ერთმნეთს გაუზიარეთ ჩვენი პროექტის გეგმები, გავაანალიზეთ და გავუზიარეთ ერთმანეთს საკუთარი რჩევები.
ვიმუშავეთ მოსწავლეების სავრაუდო ნაშრომის - პრეზენტაციის შექმნაზე.

ინტელის ტრენინგის მეხუთე დღე

მეხუთე დღე დაიწყო ჩვენი ნამუშევრების განხილვით, შემდეგ ვისაუბრეთ პრეზენტაციის მომზადების საჭიროებაზე. შემდეგი ნაწილი იყო ბლოგზე მუშაობის პროცესი. მარეხი გვიხსნიდა, ჩვენ კი ვქმნიდით ბლოგზე გვერდებს, ვათავსებდით ლინკებს, ვცვლიდით დიზაინს.
ჩემთვის ტექნიკურად ამ ყველაფრის გაკეთებ ძალიან ადვილია, რაც არის ჩემი ძლიერი მხარე, მაგრამ ვგრძნობ, რომ უფრო ნაყოფიერი ვიქნებოდი, ჩემთვის შესაფერისს რეჟიმში რომ ყოფილიყო მსგავსი ტრენინგები.
სუსტი მხარე კი ის რის, რომ აზრების ჩამოყალიბება მიჭირს გამარტულად ქართულ ენაზე.




http://ru.calameo.com/read/000903261e0b4c8a8bafc

ინტელის ტრენინგის მეოთხე დღე

ტრენინგის მეოთხე დღეს განვიხილეთ ჩვენი საშინაო დავალება, შევფასეთ და ვიმსჯელეთ მოსწავლეს წინარე ცოდნის შეფასების მოდელებზე და ინსტრუმენტებზე.

ინტელის ტრენინგის მესამე დღე

ტრენინგის მესამე დღე დაიწყო საშინაო დავალების განხილვით. გავიარეთ ინტელის ტრენინგის მეორე მოდული. შემდეგ დავიწყეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა, პარალელურად დავიწყეთ სტანდარტებისა და მათი ინდიკატორების გაანალიზება, პროექტის შედეგად სასურველი სასწავლო მიზნების დასახვა, 21 სუკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყლიბების შერჩევა. დავაკავშირეთ მისაღწევი შედეგი ბლუმის ტაქსონომიას. დავიწყეთ მუშაობა მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.

ჩემი ძლიერი მხარე არის ისტ-ის ცოდნა. სუსტი მხარე არის ის, რომ ჯერ ბოლომდე არ მაქვს გააზრებული პროექტის სცენარი.  

ინტელის ტრეინინგის მეორე დღე

ტრეინინგის მეორე დღეს ჩვენ დაწვრილებით გავარჩიეთ თუ რა არის პუბლიკაცია, როგორ უნდა მომზდდეს, რა დამხმარე რესურსები არსებობს, დავრეგისტრირდით ბლოგზე და განვათავსეთ პირველი პოსტები.